Aux environs…

Ici, vous trouverez, une serie de competences qu’il vaut mieux avoir ou chercher a developper, ou que l’on peut chosir en termes d’objectifs et developper en terme de taches ou d’activites :

Aptitudes organisationnelles, attitude de travail

Quelles sont les votres? Comment vous decririez-vous face au travail?

(il serait bon ici d’inclure un QCM, du moins a l’aide d’un billet par categorie interposee ou en creeant une page parente)

Aptitudes de travail en équipe

Meme question/meme remarque

Communication

Afin de determiner les besoins, selectionner les aptitudes qui correspondent le mieux a l’apprenant ou aux apprenants

Aptitudes d’écriture

Savoir sélectionner des formes appropriées d’expression selon le contexte

Utiliser les notes, les brouillons pour générer d’autres idées.

Utiliser les représentations visuelles (diagrammes, graphiques, tableaux, etc.)

Paraphraser (résumer) les notes/ éviter le plagiat

Utiliser les citations pour argumenter

Utiliser le format de référence pour la bibliographie et les citations

Identifier les types de ressources

Alphabétisation

Utiliser la bibliothèque

Utiliser les laboratoires d’informatique de l’école

Utiliser les sources d’information de l’Internet/Intranet
Savoir lire des tableaux, des graphiques, des cartes

Localiser les matériaux appropriés à l’aide de l’Internet

Trouver des dates historiques sur l’Internet

Trouver des matériaux de première source sur l’Internet

Chercher l’actualité sur l’Internet

Prendre des notes

Interpréter les sources

Sélectionner et rejeter les informations en fonction de l’objectif visé

Evaluer les sources en fonction de leur pertinence, fiabilité, parti pris, fait, opinion, justesse

Réflexion

Savoir tirer des conclusions

Réfléchir au succès des méthodes, des procédures et des techniques

Examiner les performances personnels, les points forts et les améliorations possibles

Utiliser l’évaluation pour adapter le comportement et les stratégies d’apprentissage

Résoudre les problèmes et acquérir des aptitudes de raisonnement

Interpréter les dates graphiques

Interpréter l’information écrite

Identifier les causes et les effets/ les relations de causalité

Expliquer les relations cause/effet

Identifier les besoins

Identifier les objectifs/ les cibles

Planifier des stratégies pour recueillir les dates d’un problème

Evaluer les résultats

Considérer les questions des plusieurs point de vue

Générer des idées nouvelles d’une manière créative

Aptitudes de recherches et d’investigation

Développer une stratégie de recherche

Choisir un thème

Limiter un thème

Formuler une question de recherche/ une thèse